我读了歌说:“我听到了”

更新时间:2019-10-30 12:45点击数:
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1)
文章前后,围绕着老师详细写了两件事。
总结地平线并轻松完成它。
(2分)1→2学校承担了教育和研究的责任,但她宣布上课直至退休→3。
2)
阅读以下文本,联系上下文,并在括号中查找问题。
(4分)(1)如果他无事可做,“让我们见到所有人,您能谈谈我的特点吗?”
请不要补偿我。
“所有人都听到并笑了。
(为什么老师说“是的,什么都没有?”
(2)眼泪哭了。
(?“飞溅”反映了我的感受吗?
)3。
以下是课堂上老师和学生之间的精彩对话。
选择其中之一,然后选择欣赏角度。
(2分)1“您的头发是黑色的。黑色就像猴子,可以说像瀑布一样柔软。
“ 2”眉毛上有一条红色的蜻蜓,像红豆一样呈圆形,并具有柔软的腮红。
“请选择第一句话。
谢谢:4。
“好吧!
“在这两个文本中出现两次”?
“你知道老师是什么吗?”
创建一个简短的摘要。
(2分)5。
结合自己的经验,与班级老师进行最深入的互动。
(2分)答案:1。
1“我”上课去上学,老师教他们专注于“我”并积极讲话。
两位老师患有严重的脑梗塞,至今仍记得当年的教学情况。
评价:总共2分。
每点一分,意思是正确的。
2)
(1)老师微妙地提醒学生,他们分心了,所以如果什么也没发生,那是为了保护学生的自尊心,并向学生发誓,反映出老师对学生的爱戴。而不是智能通信的艺术。
评价:总共2分。
意思是正确的。
(2)看老师的状况。悲伤,悲伤很难控制,这反映出“我”对老师的深深的爱与悲伤。
评价:总共2分。
答案必须包括两件事:“老师的深切感情”和“难以控制情绪”。每个点是1点,意思是正确的。
3)
示例1:在使用隐喻的第一句话中,学生的头发美得很漂亮,单词中的单词表示赞美。
这显示出教师语言中的优秀艺术,表现出教师的注意力和爱心,而学生的观察则微妙。
例2:第二句用隐喻清楚地描述了老师的善良和友善,并向学生展示了“在老师的监督下了解学习的内容”和学生对老师的爱。
评价:总共2分。
您还可以选择其他角度,例如联想,想象力和单词评估。
4)
第一个“良好”表现是善于鼓励学生的老师,第二个“良好”表现是热爱工作的老师。
评价:总共2分。
每个点一个点,可以使用不同的角度,这是合理的。
5)
示例被省略。
评价:总共2分。
“沟通”可以更好地反映“深切的情感”,并且可以毫无问题地表达出来。